2020年七年级语文上册 作文 写事复习教案 新人教版 人教新目标版 5页

‎ 作文2 写事 教学目标： ‎ ‎1.明确记叙文的六要素，学会围绕一个中心清楚完整地叙事。‎ ‎2.理清写作思路，处理好叙事详略。‎ ‎3.培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。‎ 教学重点: ‎ ‎1.明确记叙文的六要素，学会围绕一个中心清楚完整地叙事。‎ ‎2.理清写作思路，处理好叙事详略及顺序。‎ 教学难点: ‎ ‎1.明确记叙文的六要素，学会围绕一个中心清楚完整地叙事。‎ ‎2.理清写作思路，处理好叙事详略。‎ 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、 短文导入，明确记叙文六要素 ‎【合作探究】请简要概述这篇短文写了一件什么事。‎ 5‎ ‎【方法指导】可从事件的时间、地点、人物，事件发生的起因、经过、结果这些方面进行概述。 【时间】10分钟 PPT展示：短文《谢谢》‎ 一辆高级进口车从度假村出来后，在乡村的泥道上抛锚了，身穿名牌西服的车主焦急地对围观的人喊着：你们有谁愿意帮我爬进车底锁一下螺丝啊？‎ 原来他车子的油管出了问题，漏出来的油已经流到地面，天就快黑了，而那里离最近的加油站有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。‎ 他身旁打扮妖艳的女子鼓吹着说：重赏之下，必有勇夫！‎ 于是他赶紧掏出一张大钞：谁帮我锁紧，这钱就是他的了！‎ 围观的人群里有个小伙子动了一下，却被他的同伴拉住：别相信有钱人的话！‎ 这时只见一个小孩子走了过去，说：我来吧！‎ 操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就锁好了，爬出来后他就用期待的眼神看着那人，男人刚想把那张钞票递给小孩，却被女人喝斥住了：你还真打算给他啊？给他一点零钱就好了！‎ 于是男人从女人手里接过零钱后递给小孩，小孩摇了摇头。‎ 听见人群中的嘘声，男人只好拿出大钞，小孩子竟然还是摇头，男人有些生气了：你嫌少？再嫌，钱都不给你了。‎ 不，我没有嫌少，我的老师说，帮助人是不要报酬的！‎ 5‎ 男人很纳闷：那你怎么还不走？‎ 小孩说：我在等你跟我说谢谢！‎ ‎ 二、学会记事，围绕标题巧妙展开（结合短文和第一次作文情况分析）‎ ‎1.事情起因简洁交代。‎ ‎2.叙事经过清晰具体：‎ 叙事要有详有略，重点突出，特别是要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。‎ PPT展示：‎ 以《最好的奖赏》为例（《高分突破P34-35》）‎ ‎ 盼梨--奋战到底 ‎“奖赏”经过 分梨--迫不及待 ‎ 吃梨--失落不解 ‎ 悟梨--恍然大悟 以《原来，我是如此任性》为例（《高分突破P35》）‎ ‎ 鞋旧受欺--羞愧又可怕 ‎“买鞋”经过 索要新鞋--欢乐又担忧 ‎ 买鞋被拒--发怒又赌气 ‎ 借钱买鞋--心疼又后悔 ‎3.事件结果深化主题：‎ 事件结果包涵两个部分：一是事件本身的结局，二是事件对他人他物产生的影响。‎ 5‎ 不要只关注事件本身的直接结果，更要关注事件产生的深远影响，从而使文章主题得以升华。比如。写“钓鱼”，有的表达“钓鱼开心”的主题，有的表达“感受美好大自然”的主题，有的表达“心静才能成功”的感悟。‎ ‎4.交代时间不落俗套：‎ ‎（1）直陈：“记得那件事发生在春节……”（学生作文《第一次送礼》）‎ ‎“那是一年级时第一次考试的前5分钟……”（学生作文《第一次考试》）‎ ‎“小时候，每当我经过公园的广场……”（学生作文《第一次学溜冰》）‎ ‎（2）暗示：“‘沙沙，沙沙’风亲着树……一个小女孩哆哆嗦嗦地抱着被子，缩在角落里。是的，那正是5岁时的我。”（学生作文《第一次独自在家》）‎ ‎“原来他车子的油管出了问题，漏出来的油已经流到地面，天就快黑了，而那里离最近的加油站有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。”（短文《谢谢》）‎ ‎5.地点人物细致描写：‎ ‎（1）地点和人物的描写往往相辅相成，如：‎ ‎“看着穿着白大褂来往的人，爸爸妈妈那焦急的面容……我知道我是在什么地方了”‎ （2） 描写人物方法多样：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写 ‎“他身旁打扮妖艳的女子鼓吹着说：重赏之下，必有勇夫！‎ 于是他赶紧掏出一张大钞：谁帮我锁紧，这钱就是他的了！”（短文《谢谢》）‎ ‎“男人刚想把那张钞票递给小孩，却被女人喝斥 5‎ 住了：你还真打算给他啊？给他一点零钱就好了！”（短文《谢谢》）‎ ‎“我不经意间看到我们班学霸正眉头紧锁，咬着笔杆，一副遇到难题正在思考的模样。我心想：他算什么学霸，我写得比她快多了！”（学生作文《第一次考试》）‎ 第二课时 一、写作实践 请你以《最美的 》为题写一篇记叙文。‎ 要求：1.将题目补充完整；‎ ‎2.在一堂课的时间内完成作文；‎ ‎3.字数不少于600字。‎ 5‎