三年级上册数学课件-7分数的初步认识丨苏教版 (2) 29页

分数的初步认识 　　 一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了４个大　　。 　　兔哥哥说：“我要吃３个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。” 　　你说它们应该怎么分才公平、合理呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 每只兔子平均分到（ ）个。 2 　　 第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了２个大　　，要想平均分，每只兔子可以分得（　）个。 １ 　 　第三天，兔兄弟又一起找食物，找得很辛苦，只找到了１个大　　。两只兔子傻眼了，要想平均分，应该怎么分呢？ 　　每只兔子分到（　）个。 半 １ － ２ 　　把一个　　平均分成 ２ 份， 半个 其中的 １ 份就是这个苹果的　　。 把一个　　平均分成 ２ 份， 其中的 １ 份就是这个苹果 的　　。 １ － ２ 　　 读作：二分之一 1 2 －－－分子 －－－分数线 －－－分母 　　拿一张长方形纸 , 先 折一折，把它的 涂上 颜色，并用笔标出它的 1 2 试一试： 1 2 　　拿一张长方形纸 , 先 折一折 ，把它的 涂上 颜色 ，并用笔 标出 它的 1 2 试一试： 1 2 都是把一张长方形纸 平均分成 2 份，每份是它的　　。 1 2 涂色部分能不能用 表示？为什么 ? 1 2 （ × ） （ ∨ ） （ ∨ ） （ × ） （ × ） 要求： 用手里的纸先 折一折， 然后也用彩笔打斜线涂出 你想认识的几分之一，并 在上面标出几分之一。 要求： 用手里的纸先 折一折 ， 然后也用彩笔打斜线 涂出 你想认识的几分之一，并 在上面 标出 几分之一。 折好的同学互相说说： 你把什么图形平均分成了几份？ 涂色部分是它的几分之几？ 　　　 小猴子、小猪和小兔在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．小猴子想：“我要吃这个西瓜的 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的 。”小兔想：“我要吃得最多，吃这个西瓜的 。” 　　 它们俩谁吃的多？为什么？ １ 　－ ２ １ － ２ １ － ４ １ － ８ 你能从这些图中发现什么吗？ １　　　１　　　１　　　　 －　＞　－　＞　－ ２　　　４　　　８ １ － ２ １ － ４ １ － ８ 你能从这些图中发现规律吗？ 平均分的份数越多，得到的一份就越少。 　　　　 ＞ 1 4 1 8 先按照分数涂上颜色，再比较分数的大小。 1 5 1 6 先按照分数涂上颜色，再比较分数的大小。 ＞ 1 8 1 16 ＞ 当分子是 1 时，分母越大，分数就（ ）； 分母越小，分数就（ ）。 越小 越大 一、下面哪个图里的涂色部分能 用分数表示，请写出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 1 4 1 3 1 5 1 2 1 2 1 4 1 8 1 2 1 4 1 4 1 7