三年级下册语文课件－1 古诗三首 15页

1、古诗三首 人教版 ·三年级下册 课时目标 1、会认1个生字，会写“梅、溪、泛、减”4个生字。能正确、流利、 有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 2、理解这首古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。（重点） 3、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“添得黄鹂四五声” 的哲理意味。（难点） 第二课时 谈话导入 谈话导入 • 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 • 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 • 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我 们上前去。 初读课文 1、读题目，能读懂题目的意思吗？ （三衢山的道上） 2、要理解诗句的意思，有哪能些好方法？ （补、换、查、看） 初读古诗 “梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。” • 经过自学，你学懂了哪个词或那句诗？来汇报一下。 • “泛”“添”分别解释成什么？ • 诗人游兴未至，又上山路，自有一份惊喜于心头，那该怎 么读这两句话？ 初读古诗 • 正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂的美丽，听到其 叫声？于是情不自禁地吟出了下面两句诗。 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。” 初读古诗 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。” • 引用关联词语填写这两句呢？ • 绿阴不减来时路，（不但）添得黄鹂四五声。（而且） • 说出了诗人的惊喜心情，该怎么读这两句？ 初读古诗 点击下方播放江南春色的视频 谈话导入 • 春天像刚落地的娃娃，从头到脚 都是新的，它生长着。 • 春天像小姑娘，花枝招展的，笑 着，走着。 • 春天像健壮的青年，有铁一般的 胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 图文对照 1、看图读文，根据自己的理解读出感情。 2、指名带着感情配乐诵读这首诗。 3、你喜欢这首诗词吗？为什么？ 课时作业 一、我会解释。 1、小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。 2、却：再，又。 3、阴：树荫。 二、阅读古诗，回答问题。 1、此诗写的是什么季节?从哪些意象可以推知?(2分) 初夏。 从梅子黄时，绿阴不减，黄鹂声可以推知。 课时作业 2、此诗抒发了作者怎样的心情?试从景与情的关系角度对此诗作简 要分析? 这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。 诗人主要是 通过景物描写来表现出这种心情的（借景抒情）。 “睛”字，在 黄梅雨季能有“日日晴”岂不喜出望外？ “绿阴”，绿阴添凉爽，走起 路来轻松，此二可喜也。三是“黄鹂四五声”，“鸟鸣山更幽”的意境 更使诗人感到高兴。 三、背诵《三衢道中》。 今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！