六年级上册数学课件-6图形的放大与缩小 ｜冀教版 (23) 17页

图形 的 放大 缩小 和 原图 图 1 图 2 图 3 原图 图 2 图 3 原图 图 1 小组讨论： 放大后 图形的长和 原图 的长有什么关系？ 宽呢？ 6 4 12 8 原图 放大后 12 8 4 6 原图 放大后 小组讨论： 放大后 图形的长和 原图 的长有什么关系？ 宽呢？ 把长方形的每条边放大到原来的 2 倍， 放大后的长方形与原来的长方形 对应边长的比是 2:1 ， 就是 把原来的长方形按 2:1 的比放大。 12 8 4 6 原图 放大后 9cm 12cm 4cm 3cm 原图 缩小后 你发现图形是如何变化的？ （先独立思考再在小组里说说） 9cm 12cm 4cm 3cm 把长方形的每条边缩小到原来的 ， 缩小后的长方形与原来的长方形对应边长的比是 1 ： 3 ， 就是 把原来的长方形按 1 ： 3 的比缩小 。 原图 缩小后 ③ 3 2 1 2 ⑤ 6 2 9 3 对应边长的比是相同的 抢答 下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小 ? 4:1 1:1000 5:2 2:3 1:1 100:1 例 2 先按３ : １的比画出长方形放大后的图形 , 再按 1:2 的比画出长方形缩小后的图形。 比较上面放大或缩小前后的图形，你有什么发现？                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 4 2 12 6 2 1 放大后 , 图形的长和宽各是几格？缩小后的图形呢？ 按 2:1 的比画出放大后的图形。 4 3 6 8 放大后的直角三角形斜边长也是原来的 2 倍吗？ 检测反馈 按 2:1 的比画出放大后的图形。 4 3 6 8 对比这两个图形，什么变了？什么没变？ 检测反馈 放大后的直角三角形斜边长也是原来的 2 倍吗？ 按 2:1 的比画出放大后的图形。 4 3 6 8 检测反馈 对比这两个图形，什么变了？什么没变？ 放大 放大 缩小 生活中的 放大 与 缩小 缩小 通过今天的学习，你有什么收获？ 你能把自己的收获和大家分享一下吗？ 课堂小结