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- 2021-02-26 发布
1
.
同分母分数加、减法
分数的加法和减法
一、复习导入，揭示课题
问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？
8
3
＝
＋
8
1
我吃了
3
块饼。
我吃了
1
块饼。
爸爸吃了 张饼，
妈妈吃了 张饼。
8
3
8
1
二、探究新知，明确算法
问题：
1
.
怎样计算呢？
2
.
你是怎样想的？
3
.
计算时要注意什么？
8
1
3
＋
＝
＝
2
1
8
4
2
1
8
3
＝
＋
8
1
二、探究新知，明确算法
问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
＝
8
3
-
8
1
我吃了
3
块饼。
我吃了
1
块饼。
爸爸吃了 张饼，
妈妈吃了 张饼。
8
3
8
1
二、探究新知，明确算法
问题： 和 可以直接相减吗？为什么？
＝
8
3
-
8
1
8
3
8
1
问题： 和 可以直接相减吗？为什么？
8
3
8
1
8
1
3
-
＝
＝
4
1
8
2
4
1
二、探究新知，明确算法
问题：
1
.
观察两个算式，有什么共同点吗？
2
.
你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？
同分母分数相加、减，
分母不变
，只把
分子相加、减
，计算的结果，
能约分的要约成最简分数
。
＝
8
3
-
8
1
8
1
3
-
＝
＝
4
1
8
2
4
1
8
3
＝
＋
8
1
8
1
3
＋
＝
＝
2
1
8
4
2
1
三、巩固提升
问题：
1
.
怎样列式？
2
.
结果是多少？
3
.
你是怎样算的？
1
.
列式并计算。
＝
5
4
5
2
2
＋
5
2
＝
＋
5
2
＝
7
6
-
7
2
7
2
6
-
＝
7
4
5
4
7
4
/
6
4
三、巩固提升
问题：
1
.
怎样计算？
2
.
计算中要注意什么？
2
.
计算。
9
2
＝
＋
9
5
＝
7
2
＋
7
5
＝
7
5
2
＋
＝
7
7
1
＝
6
5
-
6
1
＝
1
6
5
-
3
2
＝
/
3
2
＝
10
7
-
10
1
10
1
7
-
＝
＝
5
3
10
6
5
3
＝
9
7
9
5
2
＋
问题：
1
.
怎样列式？
2
.
结果是多少？
三、巩固提升
3
.
春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。
（
1
）社会科学、自然科学和文艺类图书共占
图书总量的几分之几？
（
2
）其他图书占图书总量的几分之几？
答
：（
1
）
社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的
;
11
10
11
1
（
2
）
其他图书占图书总量的
。
11
5
2
3
＋
＋
＝
11
3
＝
＋
11
2
＋
11
5
11
10
1
＝
-
11
10
11
11
-
11
10
＝
11
1
＝
11
10
11
-
四、布置作业
作业：第
91
页练习二十三， 第
3
题、第
4
题、第
5
题。