二年级数学上册教案《 乘法竖式》讲课稿 10页

乘法竖式 回顾反思 自主练习 汇报交流 情境导入 二年级数学上册第四单元 一、情境导入 从图中，你还知道 了哪些数学信息？ 根据这些信息，你还能提出什么问题？ 墙上一共挂了多少条 ？ 墙上 3 串共有多少条 ？ 温馨提示： （ 1 ）请同学们在练习本上列式计算，完成后，请与小组的同学讨论一下，交流一下你们的想法。 （ 2 ）你还可以结合以前学过的加减法竖式的方法，尝试列出竖式吗？开始吧！ 二、自主探究 乘法算式： 6×9=54( 条 ) 或 9×6=54( 条 ) 每串 9 条，共有 6 串，就是求 6 个 9 相加是多少。 口诀：六九五十四 墙上一共挂了多少条 ？ 三、汇报交流 三、汇报交流 1. 也 可以写成竖式计算。 横式： 6×9= （ ） ( 条 ) 6 9 × 5 4 …… 因数 …… 因数 …… 积 讨论：乘法竖式与与以前学过的加、减法竖式比一比，你发现了什么？你认为乘法竖式可以怎样写，怎样算？ 5 4 总结：因数与因数上下对齐数位写，乘号也与加、减法书写位置相同，下面也用直尺画一横线，横线下写积，一定注意相同数位对齐，最后在模式等号后写上计算结果。 五、自主练习 1. 用竖式计算 1 6 3 0 2 7 5 6 8 1 五、自主练习 2. 出示“自主练习”第 8 题 : 36 30 24 36 五、自主练习 3. 第 9 题（拓展练习） 总结： 通过本节课的学习，你有什么收获？