六年级下册数学课件-第14节 图形与位置-北师大版(共12张PPT) 12页

2 图形与几何 总复习 2.4 图形与位置 回顾复习 在小学阶段，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？ 确定 物体位置可以用 数对 表示，也可以用 方向和距离 表示。 小学阶段学过的方向 描述路线图 清楚路线图中所经过的场所和各场所的顺序； 弄清每两个场所之间的方向和距离； 说 清从哪里出发，向什么方向走多远，到达哪里。 画路线图 确定 方向 ； 根据实际距离及图纸的大小确定 比例尺 ；求出 图上距离 ； 以某一地点为起点，根据方向和图上距离确定下一地点的位置，再以下一地点为起点继续画图。 星期日 , 奇思去动物园游玩 , 在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园 , 你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗 ? ( 1) 用方向和距离来表示物体的位置 的步骤 : ① 选定参照点 , 建立坐标系 ; ② 确定方向和角度 ; ③ 确定比例尺 , 算出实际距离。 教材例题 星期日 , 奇思去动物园游玩 , 在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园 , 你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗 ? ( 2) 用数对来表示物体的位置的步骤 : ① 选定参照点 , 建立直角坐标系 ; ② 根据行、列 , 标出物体的位置。 小 明家所在街区的平面图如下。 如果 以学校为中心 ，你用什么方法来确定其他地方的位置？ 典型例题 分析：先横着看，看在第几列，这个数就是数对当中的第一个数。再竖着看，看在第几行，这个数就是数对中的第二个数， 两个数用“，”隔开 。 怎样用数对表示位置？ 怎样 用方向和距离表示 位置？ 分析：先 量出图上距离,再根据比例尺求出实际路程。 学校到邮局的图 上 距离大约是 1.4cm, 所以实际距离是 280m 。 随堂小测 1 ． 下面是 1 路公共汽车的行驶路线图。 (1)1 路公共汽车从火车站出发，向 ( 　　 ) 方向行驶 ( 　　 ) km 到达医院，再向 ( 　　 ) 偏 ( 　　 )50° 方向行驶 ( 　　 )km 到达新华书店，然后 向 ( 　 　 ) 方向行驶 ( 　 ) km 到达中心广场，再向 ( 　 　 ) 偏 ( 　　 ) ( 　　 )° 方向行驶 ( 　　 )km 到达公园，最后向 ( 　　 ) 偏 ( 　　 )30 ° 方向 行驶 2 km 到达体育馆。 正东 1.5 北 东 2.3 　 正东 1.2 南 东 55 1.8 北 东 (2) 写出 1 路公共汽车从体育馆返回火车站的行驶路线。 1 路公共汽车从体育馆出发，向南偏西 30° 方向行驶 2 km 到达公园 ， 再向北偏西 55° 方向行驶 1.8 km 到达中心广场， 然后向正西方向行驶 1.2 km 到达新华书店， 再向南偏西 50° 方向行驶 2.3 km 到达医院， 最后向正西方向行驶 1.5 km 到达火车站。 分析： 根据比例尺求出图上距离 ， 女孩 家在学校的正南方向 300 m 处，图上距离是 1.5 cm ；男孩家在学校北偏西 30° 约 400 m 处，图上距离是 2 cm 。 2. 在 右图中标出他们两家的位置。 我家在学校正南方向约 300 m 处。 我家在学校北偏西 30 ° 约 400 m 处。 小梅 小方 小梅 小方 课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。