2020年小学一年级第一册音乐教学计划范文 8页

‎2020年小学一年级第一册音乐教学计划范文 ‎　　一、学生基本情况分析　　1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。‎ ‎　　2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质肯定会存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。‎ ‎　　二、教学目标　　1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。‎ ‎　　2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。‎ ‎　　3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。‎ ‎　　4、培养爱国主义和集体主义精神。‎ ‎　　三、教材特点　　1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。‎ ‎　　2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。‎ ‎　　3、建立了发展性综合评价体系，课后--"音乐小花在开放"包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。‎ ‎　　四、教学重点、难点分析　　1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。‎ ‎　　2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。‎ ‎　　3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。‎ ‎　　4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。‎ ‎　　五、教学进度安排　　周次 ‎　　课次 ‎　　课题 ‎　　教学内容 ‎　　课时 ‎　　第1、2周 ‎　　第1课 ‎　　《好朋友》‎ ‎　　聆听《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》‎ ‎　　表演《你的名字叫什么》《拉勾勾》‎ ‎　　3‎ ‎　　第2、3周 ‎　　第2课 ‎　　《快乐的一天》‎ ‎　　聆听《快乐的一天》‎ ‎　　表演《其多列》《跳绳》‎ ‎　　3‎ ‎　　第4周 ‎　　第1、2课 ‎　　机动 ‎　　2‎ ‎　　第5周 ‎　　第3课 ‎　　《祖国您好》‎ ‎　　聆听《中华人民共和国国歌》《颂祖国》‎ ‎　　表演《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》‎ ‎　　2‎ ‎　　第6周 ‎　　第4课 ‎　　《可爱的动物》‎ ‎　　聆听《三只小猪》《快乐的小熊猫》‎ ‎　　表演《动物说话》《我有一只小羊羔》‎ ‎　　2‎ ‎　　第7周 ‎　　第3、4课 ‎　　机动 ‎　　2‎ ‎　　第8周 ‎　　第5课 ‎　　《静静的夜》‎ ‎　　聆听《摇篮曲》《小宝宝睡着了》‎ ‎　　表演《闪烁的小星》《小宝宝睡着了》‎ ‎　　第9周 ‎　　第6课 ‎　　《爱劳动》‎ ‎　　聆听《劳动最光荣》《三个小和尚》‎ ‎　　表演《洗手绢》《大家来劳动》‎ ‎　　2‎ ‎　　第10周 ‎　　第5、6课 ‎　　机动 ‎　　2‎ ‎　　第11周 ‎　　第7课 ‎　　《小精灵》‎ ‎　　聆听《小青蛙》《野蜂飞舞》‎ ‎　　表演《小蜻蜓》《小青蛙找家》‎ ‎　　2‎ ‎　　第12周 ‎　　第8课 ‎　　《小小音乐家》‎ ‎　　聆听《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》‎ ‎　　表演《法国号》《布娃娃弹琴》‎ ‎　　2‎ ‎　　第13周 ‎　　第7、8课 ‎　　机动 ‎　　2‎ ‎　　第14周 ‎　　第9课 ‎　　《游戏》‎ ‎　　聆听《火车波尔卡》《捉迷藏》12‎ ‎　　表演《火车开了》《躲猫猫》‎ ‎　　2‎ ‎　　第15周 ‎　　第10课 ‎　　《过新年》‎ ‎　　聆听《小拜年》《平安夜》‎ ‎　　表演《龙咚锵》《新年好》‎ ‎　　2‎ ‎　　第16周 ‎　　第9、10课 ‎　　机动 ‎　　2‎ ‎　　第17周 ‎　　创编与活动 ‎　　创编与活动 ‎　　2‎ ‎　　第18周 ‎　　音乐宫 ‎　　音乐宫 ‎　　2‎ ‎　　第19周 ‎　　复习 ‎　　复习 ‎　　2‎ ‎　　第20周 ‎　　考试 ‎　　六、各方面要求　　(一)、发声基本要求　　1、培养练声的兴趣。‎ ‎　　2、歌唱姿势要正确。‎ ‎　　3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。‎ ‎　　4、按教师的手势，整齐地唱歌。‎ ‎　　5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。‎ ‎　　(二)、读谱知识　　1、知道音有高低。‎ ‎　　2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。‎ ‎　　3、知道音有强弱。‎ ‎4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。‎ ‎(三)、视唱能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x--、x-、x等节奏。‎ ‎（四）、练耳1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。‎ ‎2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。‎ ‎3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。‎ ‎（五）、欣赏1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。‎ ‎2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。‎ ‎3、使他们具有初步的音乐感受能力。‎ ‎（六）、唱游1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。‎ ‎2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。‎ ‎　　12‎