幼儿园园长及骨干教师高级研修班走进南京学习心得体会 3页

为了进一步提高幼儿园课程的领导力，更好地组织落实 课程方案，真正提升幼儿园的内涵，为颍泉区幼儿提供更优 质的学前教育服务，12 月 4 日—9 日，颍泉区幼儿园园长及 骨干教师在教育局领导王传宏主任和郭晓静科长的带领下在 南京进行研修学习。我是闻集幼儿园的老师王效影，有幸参 加这次 5 天的学习，受益匪浅! 在开班仪式上，颍泉区教育局党组成员、教研室主任王 传宏回顾了近两年的幼儿园课改之路，阐述了本次活动的目 的、背景，并向每个学员提出要求：细心聆听，认真记录， 达到理论的提升，经验的积累。各园所基于本园的园情，对 照反思，梳理经验，切不可生搬硬套。各园尤其是帮扶园之 间加强交流，共同推进幼儿园课改进程的步伐。王主任的话 给了我很大的启发。 本次培训形式多样，结合讲座、实地参观、参与活动等 多种方式，组织开展理论学习、观摩实践。多形式、多途径、 多领域、多角度的学习，促使我对课程进行多维度的思考， 从而寻觅推进与实施园本课程的更适宜途径，进一步优化课 程方案。我相信对我以后的工作会有帮助的。 南京师范大学学前教育研究中心主任、教育学博士王海 英教授的《我们需要什么样的学前教育》、《幼儿园课程游戏 化的理论与实践》、《儿童本位的幼儿园环境设计及教师支持 策略》等讲座，让我了解到我们的立场--回到儿童本位，落 实《指南》精神，让环境回到儿童立场，让课程回到儿童立 场，让生活回到儿童立场，让我对“当前学前教育应该走什 么样的道路”有了深刻了解。最后一天又听了南京师范大学 学前教育博士何峰的《课程游戏化背景下幼儿园课程实施路 径》的讲座，让我了解了课程游戏化的理念和提高课程游戏 化能力。苏州第二师范学院院长尹坚勤的《幼儿园综合主题 课程的建构》更是让我这个海底之娃大开眼界，她讲了瑞吉 欧教学档案记录和新西兰“学习故事”。在多个层面实现了幼 儿园课程的综合。 去了三所幼儿园各有千秋，梅花山庄幼儿园、南京热河 南路幼儿园和南京市实验幼儿园。现场观摩了三节课堂教学， 他们的课堂教学贴近生活，以孩子为主，游戏化课程，值得 学习。她们的园领导详细介绍了园内课程建设与推进的经验， 从课程理念的树立、环境的创设、具体的方法，结合实例进 行讲解，以及幼儿园的安全卫生及后勤工作的经验介绍受到 参与学员的极力好评。最让我念念不忘的是她们的环境创设 都是来自大自然的树枝、树棒、树叶;废物利用，纸片纸箱和 瓶子;以孩子为主题加上老师和家长的配合，真的太棒了!我 要好好学习! 生活即教育，教育即生活。好的课程建设，不一定要有 多少高度，但一定要贴近生活，贴近儿童。合理利用好周边 资源，分析园所需求，是课程建设的第一步。以后我将尽力 做一名善于发现和观察的老师，做一名“活”教师，创设“活” 环境，带出“活”孩子。真正的做到回归生活、回归儿童!看 得见儿童才能找得到课程，做一个懂生活、爱生活、善发现、 灵应用的“活教师”。