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- 2021-04-14 发布
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五年级班主任班级工作计划
由于工作竞争激烈,为了满足社会的生产力,与此同时
工作的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩
序,这时就得提出一种计划。下面是 XX
不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一
针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往
往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重
视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性
和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学
生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,
尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学
生的喜爱和信任。为了更多的了解学生的心理活动,我每星
期布置一篇周记,字数不限,内容不限,但必须是自己心理
的真实想法和感受。
二、 充分利用宣传阵地
黑板报是宣传的最有效、最直接的途径 . 我把板报交给
学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发
扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。我们知道,一味
地说教并不能起到更好的效果。
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三、 培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德 . 怎样尊师见到老师问好,
当然不错。但仅仅如此是远远不够的,我们需要培养学生有
正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋,作业认真
完成, 不懂就问, 格式正确, 布局设计合理, 关心班级卫生,
爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守
纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清
晰,及时回答问题。
四、发挥小助手的能力
在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班
级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的
岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班
级凝聚力也因此更强了。如果 , 我有事不在学校,课代表就
会组织同学学习,布置作业 , 有时还能批改其中的一部分,
使学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调
查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力
是我们班的班风。
以上就是对于下一阶段工作的计划安排。如有不当之
处,还请大家批评指正。谢谢大家 !
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