人教版八年级语文教学总结 3页

人教版八年级语文教学总结 日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，在这些 日子里，我们的教学能力、 经验都有所成长，这时候十分有必须要写 一份教学总结了！ 那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下 是帮大家的人教版八年级语文教学总结，希望对大家有所帮助。 本学期我担任八年级两个班的语文教学工作，两个班共有学生 近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理 ___ 及社会诸多因素 ___，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上 进心。在教学中，我认真教学、创新思想与方法，现将本期的工作体 会总结如下： 刚参加工作的我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课 标精神，认真反思自身教学实际，了解学生，探究教法，树立以学生 为主体的教学理念，在教学实践中积极探索语文课堂教学的新思路， 激发学生学习语文的积极性， 传统的应试教学课堂是围绕知识目标而 展开，但忽视了学生学习的动机、兴趣，如何激活学生所需的先辈知 识，启动学生的求知成为课堂教学的难题之一。为此，我仔细研究教 育心理， 把握好八年级学生的心理特征和思维特点， 积极探索有利于 激发学生兴趣的教学方法。 这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性 特点的体现。 我在教学中， 改变了传统课堂上过于注重知识传授的状 况， 仔细研究教材内容， 精心设计教学环节， 调动学生学习的积极性， 使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。 1 、结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。 2 、加强了朗读，注意课文中的联想与想像。 3 、在理解课文内容的同时，注重学生人文素养地培养。 4 、在借助导读、注释和工具书读懂课文的基础上，结合学生自 己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处 ; 积累常见 的' 文言词语，增强语感。 从基础入手，再提高学生掌握学习的方法，使学生在不同内容 和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践能力。 一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力帮 助和鼓励下，在学生的良好配合下，教育教学任务得以完成。学生的 知识和能力有所长进。 但我还有很多方面需要向我的领导、 同事学习， 以便在以后的教学有所进步。 模板 , 内容仅供参考